别的学校，想买都没经费，到了透心凉，嫌它占地方。

【导，学校的实训基地，到底放了几台光刻机啊？这么豪横？】

【我赌一包辣条，起码6台。】

【那我觉得8台。】

【辅导员：也没多少，就43台而已。】

下午，学生们到了实训基地，总算知道为什么实训基地为什么会这么大了。

“卧槽，学校是真弄了43台真的光刻机啊，我以为是像网上说的那样，是教学用的版本呢。”

教学用的版本，其实就是个等比例小模型，大概也就冰箱大小。

但现在他们看到的，光是高度，都有起码三米高。

“老师，咱们真的能上手操作吗，我听说这玩意可贵了，一台得10亿。

要是不小心磕着碰着，把我们全班同学卖了都赔不起。”

辅导员还有专业课老师笑了。

“把心放肚子里，就是林总提议的，让你们先来看看，不接触设备，只看书，永远也只会理论。”

在专业课老师的带领下，一个个学生按照提示操作着天价的光刻机。

当晶元成功出现的时候，学生们脸上的火热，是他之前从没见过的。

“好了，这种大家伙，让你们拆也不太可能。

学校已经统一定制了一批教学用的模型机，每人一台，到时候想怎么拆就怎么拆。”

学生们沸腾了。

每人一台光刻机模型。

还是按照真实设备等比例缩小的模型，也就是说，他们能清楚地看清一台光刻机，内部是什么构造。

不止是芯片工程专业，其他专业的学生，也都在做类似的事。

有的，在模拟电磁弹射发射火箭。

有的，在现场尝试护肤品原料提取。

高中班群。

一个男生发了一张光刻机模型机的照片。

然后就引来了其他人的阴阳怪气。

【没见过世面的样子，不就光刻机模型机吗，难怪去了民办院校，就这么个东西也好意思发出来。】

男生盯着那句话看了一会儿。

他报了透心凉，班上有两个成绩比他差的男生，报了重点大学，据说那个学校的半导体专业也是国内的王牌。

然后他就被嘲讽了。

可事实证明，没报透心凉，是他们的损失。

他，要开始猎杀时刻了。

【确实让你贱笑了，这样的模型机，我们专业，人手一个，说是让我们拆着玩，熟悉内部构造的。

昨天，老师带我们去实训基地操作光刻机了，43台，你们学校那么厉害，应该光刻机也挺多的吧。[照片]】

对面不吭声了。

学校的经费有限，怎么可能全花在光刻机上。

就连男生说的人手一个的模型机，他们也只是在老师的ppt里见过。

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